对于儿童抽动症，需要做到早诊断早治疗，才能使患儿更快，更好康复。所以，儿童抽动症的初步诊断对于抽动症的治疗也是有很大的意义。一般来说，如果符合一下条件的，就可以怀疑有儿童抽动症的可能了。 1.起病于儿童或少年早期，以4～5岁的儿童最常见。 2.有复发性，不自主，重复，快速，无目的的单一或多部位运动抽动。或发生运动，以眨眼，扮鬼脸或头部抽动较常见。 3.抽动能受意志克制短暂时间，入睡后消失，检查未能发现神经系统障碍。 4.抽动症状一日内出现多次，几乎日日如此，至少持续2周，但持续不超过一年。 5.排除锥体外系神经疾病和其他原因所引起肌肉痉挛。

语言发育是孩子成长中至关重要的一个阶段，许多家长都不清楚孩子语言发展的具体过程。那么，孩子语言发展的关键期是什么时候？孩子语言发育迟缓的症状是什么？孩子的语言发育迟缓怎么办呢？宝宝语言发展过程1-3个月这个阶段的孩子，主要是借助哭闹还表达需求，仅能发出a、n、m、b简单且无意义的单音节。4-6个月孩子能够在别人和他说话时作出回应，寻找声音的来源并发出d、n、m、b辅音音节，有时还能够发出笑声。7-9个月孩子能够说出一些简单的象声词，并开始模仿大人说话，懂得一些简单的单词的意义，发音也开始像模像样。10-12个月孩子偶尔会说出妈妈、爸爸等简单的单词，通过一些简单的动作来表示自己的意见，如点头、摇头等，也能认识部分身体部位，如眼睛、鼻子等。13-18个月孩子在这个阶段可以说一些简单的词语，会叫出熟悉的物品的名字，也可以熟练叫人，能听懂大人的要求，能与大人进行简单的交流，也能简单的表达自己的意思。19-24个月此时孩子可以用简单的语句清晰表达出需求，或回答大人问题，还能唱几句儿歌。25-30个月这个时期，孩子差不多能掌握300个词汇量，学会用你、我、他这类人称代替，可以用简单的复合句描述一个事情。此外，还知道常见日用品的名字，儿歌储备量也增至8-10首。31-36个月孩子可以掌握并运用大概500个词汇，看图识物约100张，还能说出5-6个字的复杂句子，谢谢、请等礼貌用语也可以流畅使用。孩子逐渐开始理解故事情节，还会尝试询问“为什么”。温馨提示：3岁前是孩子语言发展的最关键时期，也是其学习语言最快的时期。家长只需稍加引导和启发，孩子就能说出一些包含多个词语的长句，并且能说出不同类型的句子，甚至是复杂的句子。

儿童受惊吓或精神紧张或兴奋常常是抽动症发病的诱因，发病后会出现面部肌肉或肢体肌肉反复地抽动。一部分患儿可以自愈，但有一部分患儿随着时间的推移，抽动部位增加，出现各种形态奇特的复杂性抽动，表现为冲动性地触摸东西、刺戳动作、踢脚、跪姿、走路旋转等，自己不能控制。有的抽动不易被家长发现，如肚子抽动。有部分病人以发声抽动为首发症状，发出各种有音节或无音节的叫声及不适当的词句，这些词句往往是重复刻板的秽语。有研究表明，儿童抽动症至少有30%出现秽语症。严重者还会出现模仿动作、模仿和重复语言、强迫动作或猥亵行为。　　抽动症对儿童的伤害还包括以下几方面：1.继发学习困难。患儿的抽动和不自主发声导致注意力分散，严重抽动使患儿的眼睛很难盯在书本上。有些患儿上课时努力控制自己的发声抽动，注意力不能集中在老师的讲课上，学习成绩一般较差。同学、老师的歧视或嘲笑，使患儿更不喜欢上学，甚至厌学、逃学。2.个性发展问题。4～12岁是儿童自我意识形成，从“自然人”向“社会人”发展的重要时期，这个阶段儿童心理发育的特点是：在与成人和同伴的交往中，其自我意识有所发展，对自我形成某种看法和评价，如自己是聪明的还是笨的，是漂亮的还是丑的等等。年龄较小的儿童缺乏独立评价自己的能力，这种自我评价大多来自外界，如老师、同伴和家长。这一时期来自外界的积极或消极的评价，会对儿童自我意识和个性形成产生重要影响。如果在这一阶段经常受到家长责骂、老师批评、同学嘲笑，会对儿童心身发展产生巨大伤害。而儿童期形成的个性心理特征和个性倾向，是一个人个性的核心成分，会影响人的一生。抽动症患儿如得不到及时、有效的心理干预，不但难以建立自尊、自信，形成健全的人格，而且很容易产生反社会心理。部分患儿到了青少年时期即发展成为品行障碍。3.社会退缩和社交障碍。随年龄的增长，儿童的社会交往和人际交往范围逐渐扩大，会产生一些高级的情感体验，如荣誉感、责任感等。如果患儿得不到及时有效的治疗，特别是抽动得不到控制，会严重影响他与同学、同伴的交往，产生自卑感、社会退缩、行为不成熟、社交障碍、口吃以及品行纪律问题，严重影响他们的社会交往和人际关系。我国已故的著名心理学家丁瓒先生说：“人类心理适应最主要的，就是对人际关系的适应。所以人类的心理病态，主要是由于人际关系失调而引发的。”研究证明，儿童抽动症不向精神疾患方面发展，智力一般也不受影响。有学者发现，部分抽动症患儿智商高于一般儿童。也正是如此，抽动症给患儿内心造成的痛苦是巨大的，他们在长期的痛苦和挫折中煎熬。由于抽动症会导致患者精神、心理、性格、行为、思维、学习等多方面的改变，因而对于抽动症的患儿来说，及时有效的治疗显得极为重要。儿童抽动症是一种儿童行为障碍疾病，大多起病于4～12岁。，起病时常被家长忽略，误以为是孩子习惯问题，而受到家长责骂，或以为是眼病、喉病而看眼科、五官科。还有人认为抽动症长大以后会自然痊愈，因此对病态的孩子没有引起足够的重视，不仅延误治疗良机，还给孩子带来莫大的伤害。

多动症又称注意力缺陷多动障碍，表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良等。对学业、身心健康、社交能力都造成很大的影响。孩子伴有多动症，许多家长都只知一味地“求医问药”，却殊不知日常生活中的习惯饮食存在着许多使多动症加剧的元素。6岁的桐桐，伴有轻微的多动症表现。坐着坐着一不注意就跑开了，平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。据妈妈反映，孩子近来特别爱吃皮蛋，几乎每顿都要吃。而自从桐桐连续吃了一周的皮蛋后，妈妈痛苦不已，发现孩子的多动症明显严重了很多。以前能坐10分钟的，现在2分钟都坐不了。就会做各种小动作，脾气暴躁不说，还很任性，经常顶嘴，怎么说也不听，和幼儿园小朋友闹矛盾的时候还动手打人，简直难以管教。专家表示：近年来，研究表明，大量进食含有酷氨酸、水杨酸盐的食物以及进食加入调味品、人工色素和受铅污染的食物，均可使具有发生多动症遗传素质的儿童发生多动症，或者使多动症状加重。相反，多动症的患儿只要限制这类食物，症状可明显减轻。家长必看：儿童多动症饮食禁忌大全!宜食食物① 含锌丰富的食物如蛋类、肝脏、豆类、花生等。因为锌是人体内的微量无素，与人体的生长发育密切有关。锌缺管常使儿童食欲不振，发育迟缓，智力减退。研究发现，学习成绩优良的学生，大多数头发中锌含量较高② 含铁丰富的食物如肝脏、禽血、瘦肉等。因为铁是造血的原料，缺铁会使大脑的功能紊乱，影响儿童的情绪，加重多动症状。因此多动症孩子，应多食含铁丰富的食物。③ 含蛋白质、维生素、卵磷脂、矿物质的食物如牛奶、鸡蛋、大豆及豆制品、瘦肉、动物肝脏、心脏等。还可多吃些花生仁、核桃仁黑芝麻等。因为这些食品不仅能促进孩子的大脑发育，增强细胞功能，更重要的是能改善孩子的神经传递信息，从而减轻“多动症”。④有条件的也可以让孩子多食些海带、鱿鱼、紫菜等海产品，对改善多动症也有帮助。禁食或少食① 应少食含酪氨酸的食物如挂面、糕点等。少食含甲基水杨酸的食物，如西红柿、苹果、桔子等。饮食中不要加入辛辣的调味品，如胡椒之类，也不宜使用酒石黄色素，如贝类、橄榄等食物。这些食物会使具有发生多动症遗传素质的儿童发生多动症，或者使多动症状加重。② 应少食含铅食物如皮蛋、贝类等。因为铅可使孩子视觉运动、记忆感觉、形象思维、行为等发生改变，出现多动。③ 应少食含铝食物如油条等油炸食品。因为铝是一种威胁人体健康的金属。食铝过多可致智力减退，记忆力下降，食欲不振，消化不良。多动症患儿应少吃油条，因为制作油条需要在面粉中加入明矾，而明矾的化学成分为硫酸钾铝。因此，吃油条对小儿的智力发育不利。温馨提示：对于孩子出现的任何问题都应该做到早发现、早测评、早干预。不要过分担心，保持良好的心态，积极矫正，才是健康的根本。矫正儿童多动症，家长可以从以下方面着手：1发展孩子的注意力孩子的无意注意占优势，可让他从事感兴趣的活动，如看画册、听故事。随着孩子年龄增长，可有意识地让他下棋、画画等，锻炼注意的集中性、持久性。但是，要求孩子学习做事的时间不宜过长，以免引起疲劳。2培养孩子善始善终的习惯孩子做事时，往往容易受外界事物干扰的影响，如别人的交谈，窗外的声响等都会使孩子放弃手中正在做的事情。因此，家长对孩子做事要多关心和指导，加以肯定和表扬，鼓励他善始善终做好每一件事，坚持把每一件事做到底而不半途而废。3培养孩子的自制力要提高孩子的认识，让他知道什么事该做，什么事不该做，帮助孩子逐步学会正确判断和评价自己的行为;要制订一些简单的规章制度，作为孩子的行为准则，让孩子约束自己的行为，养成良好的行为习惯。4把过多的精力发挥出来对于这类活动过多的儿童要进行正面的引导，家长和老师要组织他们多参加各种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，使他们过多的精力能释放出来。但是，在安排他们进行活动时，应注意安全，避免危险。5带孩子到正规机构训练彻底矫正儿童多动症，需借用先进的技术仪器进行矫治，切不可采用打、骂等粗暴的手段，否则不但不能达到矫治的目的，而且有可能使其加剧，影响孩子的身心健康。

孩子注意力不集中，小动作很多，情绪起伏大，自我控制能力差，对外界刺激反应迟缓，缺乏自信，遇事缺乏主见……各位家长一定要注意！这可能是儿童心理障碍惹的祸！什么是儿童心理障碍？儿童心理障碍是指儿童的心理发育偏离了该年龄阶段的正常心理发育特征，与同年龄的正常儿相比。在性格、情绪、行为、注意力等方面有一项或几项异常，但还不是精神性疾病。分为以下九类:1.儿童行为障碍:吮吸手指、咬指甲、发牌气、退缩行为、儿童夹腿综合征、多动症、品行障碍等。2.儿童情绪障碍:儿童焦症、社交恐惧症，学校恐怖症，强迫症，癔症等。3.儿童抽动障碍:不自主的、反复的、快速的一个部位或多部位肌肉抽动和发声抽动，并可伴有注意力不集中、多动、强迫性动作和思维或其他行为症状的儿童心理障碍。4.儿童言语和语言障碍:口吃、语言发育落后、选择性缄默症等。5.儿童睡眠障碍:夜醒，磨牙症、梦呓，夜惊症、梦魇、睡行症(梦游)、失眼症等。6.儿童心理发育障碍:精神发育迟滞、孤独症。7.儿童学习困难:是指没有躯体疾病及精神疾病，智力正常的儿童，在有同等受教育条件下，学习成绩与其智力水平所能达到的成绩相比，呈现出明显的落后。8.儿童期排泄障碍:神经性尿频、儿童遗尿症、儿童遗粪症等。9.儿童进食障碍:神经性厌食症、神经性贪食症、嬰幼儿喂食障碍，异食癖、神经性呕吐，偏食。据《中国青年发展报告》显示，我国17岁以下儿童青少年中，约3000万人受到各种情绪障碍和行为问题困扰。根据世界卫生组织预测，到2020年以前，全球儿童心理障碍还会增长50％，将成为致病、致残、致死的主要原因之一。据不完全统计，少儿心理障碍目前已有30多种，其中以多动症、品行障碍、情绪障碍、儿童虐待、孤独症等最多见。如儿童多动症，30%的患儿成年后，仍有注意力涣散、易冲动、人际交往技能不佳、情绪问题多等表现；以偷窃、逃学、说谎、离家出走等为主要表现的儿童品行障碍，多与成年反社会行为密切相关，而且品行障碍起病越早、行为问题越重或者合并多动症、智力低下等因素，预后或后果就会越差，许多家长把打骂作为管教孩子的手段，研究显示常受虐待的儿童，成年后往往有人格障碍，如粗暴、激越作为、犯罪趋势等。

关于自闭症，了解的人寥寥无几，很多人以为，自闭症是一种极其罕见的疾病，身边也从未听说自闭症。 其实根据美国儿科学会的数据，每68个儿童，就有一个被诊断为自闭症。在中国，自闭症之所以不被重视，是因为很多家长对于自闭症的症状不了解，使得很多已经患有自闭症的孩子，无法得到科学的干预。什么是自闭症？从科学的角度来说，自闭症的学名应该叫做「孤独症谱系障碍」，他包含四种单独的疾病，分别是「自闭性障碍」「阿斯伯格综合征」「儿童孤独性障碍」「待分类的广泛性发展障碍」。得了自闭症的孩子有很多复杂的症状，有些孩子可能永远学不会说话，或者有语言功能发育延迟。还有一些孩子不能理解别人说的话，也无法解读别人的喜怒哀乐。他们还对大部分事物不感兴趣，可能只会重复一些简单的动作，活在自己的世界里，而一旦打断他们的重复行为，又可能引发他们的激烈反抗或是严重不安。如何诊断自闭症？自闭症这么可怕，发病率又高，很多人一定会担心，自己的孩子是不是自闭症呢？下面是自闭症患儿的一些症状表现，家长要留意，因为越早干预自闭症，效果就越好。一、明显落后同龄人父母和其他看护人员可能注意到孩子明显落后里程碑。例如，在12个月内无法爬行，挥动，摇头，指向目标物或站立时，可能指向潜在的自闭症诊断。如果您孩子患有自闭症，您可能会注意到他们并不会对声音作出反应或您说出姓名时作出回应，许多孩子甚至不会转身看到声音来自哪里。二、沟通差异自闭症儿童不具备与正常儿童相同的沟通技巧。例如，当他们一岁时，大多数孩子可以说单个单词，但是自闭症儿童不在同一点上。他们使用目光接触也很慢，无法引起注意并提出要求。例如，患有自闭症早期症状的儿童不会看零食，向父母表明他们感到饥饿或想吃这些食物。事实上到24个月，许多孩子可以说两个单词的句子，并且会有至少15个单词的词汇。他们还可以遵循简单的指示，并了解人们对他们说的很多内容，他们经常模仿行为或言语，特别是父母。然而，对于自闭症儿童，可能无法满足这些里程碑。此外，到了3岁以上，可以表现出不同寻常的说话模式，他们可能会以平淡的语调或高亢的声音说话，喋喋不休地说话，一遍又一遍地重复相同的单词或短语，或者重复问题而不是回答问题。三、关系困难与游戏缺乏兴趣自闭症不会注意新面孔，表现出对其他孩子的兴趣或对父母表达爱意；他们不会热衷于游戏，他们通常也不想拥抱，亲吻或牵手。但是，他们似乎可以用不寻常的方式玩物体。例如，他们可能专注于衬里或按特定顺序排列物体，或者反复旋转玩具车的轮子或按下玩具上的按钮。四、重复及刻板行为许多自闭症儿童有非常固定的兴趣和习惯，他们不会热衷于了解或玩各种各样的事情，而是会限制焦点。同样，自闭症儿童可能会不断地转动汽车的轮子，但从不沿着地板，墙壁或通过空气引导它。自闭症儿童是习惯的生物，喜欢设定惯例。例如，改变他们吃饭，睡觉或离开家的方式，可能会使他们感到不安并导致发脾气，尖叫，惊恐发作或其他重大反应。

语言发育不仅仅与宝宝自身发育有关，还与其生长的环境以及家长平时的引导都有着不可分割的关系。那么宝宝是怎么样一点点学会说话的？导致宝宝说话晚的原因又是什么？宝宝学说话的过程语言发育有一个过程，每个阶段都有相应的语言发育，并不是一蹴而就宝宝直接就会说话的。前语言理解期（0-8个月）简单发音：会发较多的元音，如：a/ai/e/o/u和少量辅音m/h 等。连续音节：会发的辅音增加；而且出现重复的连续音节。宝宝发出ma-ma，pa-pa的声音，这是前言语阶段的发音现象。语言理解期（9-12个月）学话萌芽：会发更多的声音和不同音节的连续发音、变换音调，还能模仿成人和学习新的发音，有时可以对着物品发出正确的读音。口语萌芽期（12-16个月）开始吐字：一般都是“爸爸”、“妈妈”等。通常女宝宝学说话比男宝宝快一点儿。男宝宝可能1岁半、甚至两岁才会开始说比较多的词汇。主体语法掌握期（16-36个月）词汇叠加：词汇增加的速度也变得很快，可以理解几百个词汇，也可以听懂一些复杂句子的意思，甚至还能将一些会说的词汇加以组合。词汇短句：宝宝的词汇可能从200个增加到1200个，是人一生中词汇学习最快速的阶段。宝宝也能将词汇组成简单的句子，开始有了动词或副词的使用。语法学习：大部分的宝宝都可以了解长的句子及复杂的句子，并且能正确反应或回答。说话方式开始发展文法规则，句子里会有副词或形容词出现。会听从两到三个简单指令。每个宝宝都有自己的发育规律和特点，学会说话的时间早晚各有差异。正常情况下，发育晚的宝宝与发育早的宝宝相比有4－6个月的差异，超过这个时限，家长就要多加注意了。导致宝宝说话晚的几大元凶宝宝不会说话、说话晚，在排除了听力障碍、智力发育障碍或发音器官发育异常等疾病因素外，很大一部分是由于家长的错误教育方法与生活环境导致的。因此，宝宝不会说话，家长不要一味怀疑宝宝是否有疾病或发育不良，家长也要从自己身上找原因！家长少言寡语或语速过快小孩子学说话必须要有适当的引导，如果家长这方面的意识较差，没有给宝宝足够的示范与鼓励，开口晚是必然的。另一种情况就是家长说话太快，这对于正在模仿期的小宝宝来说，同样会带来理解困难。家长对孩子有求必应家中有了宝宝，大人肯定会细心照料，甚至宝宝一个眼神家长就知道是饿了、困了、累了，还是想要便便了、想玩玩具了，然后马上给宝宝弄得妥妥的，这样对宝宝的语言发展并不利，因为你根本没给宝宝表达的机会。家长过于焦虑谁家的说话早了、走路早了、识字早了、上学早了…父母什么都想要比一比，无形之中不仅给宝宝增加压力，还会让宝宝产生心理负担。尤其是性子急的家长，甚至会训斥宝宝，而这样的结果只会让孩子一头雾水的跟着急，而且是越急越说不出。家长嘲笑宝宝发音宝宝刚学说话时发音肯定不会很标准，尤其是家中有人说方言的情况下。其次，想要改变这种现象，家长们要尽量说普通话并放慢语速，宝宝听清了自然就能说准，也更愿意用语言来表达，如果家长经常笑宝宝，一旦孩子自尊心受到伤害，就会越来越不爱张嘴了。过早接触电子设备现在的宝宝从一出生就被各种电子设备包围了，电视机、手机、iPad、电脑...若让孩子过早接触电子设备，宝宝就会失去了与家人之间的应答行为，只能与冷冰冰的屏幕进行交流。学说话期的宝宝不能玩电子设备，已经会说话的宝宝也要控制看电视或玩游戏的时间，这样孩子的语言交流能力才能健康的发展。

关于自闭症，了解的人寥寥无几，很多人以为，自闭症是一种极其罕见的疾病，身边也从未听说自闭症。 其实根据美国儿科学会的数据，每68个儿童，就有一个被诊断为自闭症。在中国，自闭症之所以不被重视，是因为很多家长对于自闭症的症状不了解，使得很多已经患有自闭症的孩子，无法得到科学的干预。什么是自闭症？从科学的角度来说，自闭症的学名应该叫做「孤独症谱系障碍」，他包含四种单独的疾病，分别是「自闭性障碍」「阿斯伯格综合征」「儿童孤独性障碍」「待分类的广泛性发展障碍」。得了自闭症的孩子有很多复杂的症状，有些孩子可能永远学不会说话，或者有语言功能发育延迟。还有一些孩子不能理解别人说的话，也无法解读别人的喜怒哀乐。他们还对大部分事物不感兴趣，可能只会重复一些简单的动作，活在自己的世界里，而一旦打断他们的重复行为，又可能引发他们的激烈反抗或是严重不安。如何诊断自闭症？自闭症这么可怕，发病率又高，很多人一定会担心，自己的孩子是不是自闭症呢？下面是自闭症患儿的一些症状表现，家长要留意，因为越早干预自闭症，效果就越好。一、明显落后同龄人父母和其他看护人员可能注意到孩子明显落后里程碑。例如，在12个月内无法爬行，挥动，摇头，指向目标物或站立时，可能指向潜在的自闭症诊断。如果您孩子患有自闭症，您可能会注意到他们并不会对声音作出反应或您说出姓名时作出回应，许多孩子甚至不会转身看到声音来自哪里。二、沟通差异自闭症儿童不具备与正常儿童相同的沟通技巧。例如，当他们一岁时，大多数孩子可以说单个单词，但是自闭症儿童不在同一点上。他们使用目光接触也很慢，无法引起注意并提出要求。例如，患有自闭症早期症状的儿童不会看零食，向父母表明他们感到饥饿或想吃这些食物。事实上到24个月，许多孩子可以说两个单词的句子，并且会有至少15个单词的词汇。他们还可以遵循简单的指示，并了解人们对他们说的很多内容，他们经常模仿行为或言语，特别是父母。然而，对于自闭症儿童，可能无法满足这些里程碑。此外，到了3岁以上，可以表现出不同寻常的说话模式，他们可能会以平淡的语调或高亢的声音说话，喋喋不休地说话，一遍又一遍地重复相同的单词或短语，或者重复问题而不是回答问题。三、关系困难与游戏缺乏兴趣自闭症不会注意新面孔，表现出对其他孩子的兴趣或对父母表达爱意；他们不会热衷于游戏，他们通常也不想拥抱，亲吻或牵手。但是，他们似乎可以用不寻常的方式玩物体。例如，他们可能专注于衬里或按特定顺序排列物体，或者反复旋转玩具车的轮子或按下玩具上的按钮。四、重复及刻板行为许多自闭症儿童有非常固定的兴趣和习惯，他们不会热衷于了解或玩各种各样的事情，而是会限制焦点。同样，自闭症儿童可能会不断地转动汽车的轮子，但从不沿着地板，墙壁或通过空气引导它。自闭症儿童是习惯的生物，喜欢设定惯例。例如，改变他们吃饭，睡觉或离开家的方式，可能会使他们感到不安并导致发脾气，尖叫，惊恐发作或其他重大反应。

案例一：最近，琪琪的妈妈发现，5岁的琪琪经常无缘无故地就抖一下肩膀。刚开始她没有注意，直到某天和邻居聊天时，女儿站在边上不时地抖肩膀，邻居的一句玩笑“小朋友怎么总抖肩膀呀”，才引起了她的注意。案例二：经常有家长带患儿去医院就诊，说小孩眨眼睛很久了，曾看过眼科，用眼药水之后症状似乎有点改善，但之后还是频繁地眨眼。这些症状就是典型的儿童抽动症表现，这种病在一定程度上虽然是引起了大家的注意，但是还有很多家长持有侥幸心理，总觉得该病到一定年龄会自愈，岂不知，给孩子的健康埋下了隐患。儿童抽动症通常在3至15岁间发病，在儿童期发生率为1%~7%，男多于女，男女之间患病的比例为3∶1。主要表现为同一组肌肉快速、频繁、刻板、重复、不自主、无目的、短暂、突然、程度不同的不随意运动，这种抽动可发生于任何一组肌肉。该病症开始为频繁的眨眼、挤眉、吸鼻、噘嘴、张口、伸舌、点头等，往往被家长误认为是做怪动作而加以责备。以上儿童抽动症的种种症状，每次发作仅是一种症状，且动作姿势刻板、少变。随着病情发展，抽动逐渐多样化，轮替出现如耸肩、扭颈、摇头、踢腿、甩手或四肢抽动等，常在情绪紧张或焦虑时症状更明显，入睡后症状消失。发声抽动常有多种，具有爆发性反复发声，清噪子和呼噜声，个别音节、字句不清，重音不当或不断口出秽语，性格多急躁、任性和易怒。常伴有上课注意力不集中或成绩下降，严重时动作和发音影响学习和课堂秩序。抽动症症状呈波动性、进行性、慢性过程。

抽动症，又称抽动-秽语综合征，是一种以多发性不自主的抽动，语言或行为障碍为特征的综合征。通常在3至15岁间发病，男性较女性多，比例为(3-4)：表现为短暂、快速、突然、程度不同的不随意运动，开始为频繁的眨眼、挤眉、吸鼻、噘嘴、张口、伸舌、点头等。随着病情进展，抽动逐渐多样化，轮替出现如耸肩、扭颈、摇头、踢腿、甩手或四肢抽动等，常在情绪紧张或焦虑时症状更明显，入睡后症状消失。发声抽动常有多种，具有爆发性反复发声，清噪子和呼噜声，个别音节，字句不清，重音不当或不断口出秽语，性格多急躁、任性和易怒。严重时动作和发音影响学习和课堂秩序，抽动症症状呈波动性、进行性、慢性过程。以下列出的一些主要因素可引起儿童抽动症，这些因素是：1、孕产因素：母孕期高热、难产史、生后窒息史、新生儿高胆红素血症、剖宫产等。2、感染因素：上呼吸道感染、扁桃体炎、腮腺炎、鼻炎、咽炎、水痘、各型脑炎、病毒性肝炎等。3、精神因素：惊吓、情绪激动、忧伤、看惊险电视、小说及刺激性的动画片等。4、家庭因素：父母关系紧张、离异、训斥或打骂孩子等。5、其他：如癫痫、外伤、一氧化碳中毒、中毒性消化不良、过敏等。儿童多动症比抽动―秽语综合征的发病率高，所以人们对多动症的认识较深刻。又因两者名字类似，故易于混淆，但两者发病原因、症状体征均不相同，是绝然不同的两种疾病，必须加以区别儿童多动症又称轻微脑功能障碍综合征，是一种比较常见的儿童行为异常。多数患儿从婴幼儿期即表现为易兴奋、睡眠差、喂养困难等，注意力不集中，情绪易冲动，缺乏控制能力。抽动―秽语综合征则是以肌群抽动为主要表现，部分患儿合并有多动症状。但儿童多动症绝无抽动的表现，这是两者鉴别的关键。及早发现及早治疗才是应对抽动症的最佳治疗方式，如果孩子已经存在抽动症的症状，家长千万不要抱侥幸心理，从而耽误孩子一生。

【家长提问】很多孩子的抽动症就因为被误诊从而错失了最佳治疗时间。请问，儿童抽动症为什么容易误诊呢？【专家答疑】临床上经常发现孩子的抽动行为直没有被重视，有的将其当成一种坏习惯，有的将其当成咽炎、眼结膜炎等疾病，使得抽动症常常被误诊。造成这一现象的原因主要有以下几个方面。 1、医生对此病不熟悉，以致被多种多样的症状所迷惑。比如说将喉肌抽动所导致的干咳误诊为慢性咽炎、气管炎；将眨眼、皱眉误诊为眼结膜炎;鼻子抽动误诊为慢性鼻炎等。2、家长对此症的不认同。很少有因为不停眨眼、耸肩而就诊的患儿，而大多是当作不良习惯而向医生求助。当到医院看其他病时，被医生发现而询问有关情况时，家长多数是不以为然的态度，不配合回答。医生告诉家长后，家长多不信任，反对就诊，从而使确诊时间-一直后延。3、患者对症状存在一定的抑制能力，症状较轻的患者如有意掩盖其抽动症状时，家长及医生是不易察觉的。4、某些医生认为抽动秽语综合征必须具备秽语，但实际上只有1/3患者在发病几年后会出现秽语现象。专家指出，对儿童抽动症既不能轻视，也不要惊慌失措胡乱投医。因本病病因复杂，表现不一，且反复交替发作，易同其他病相混淆。建议家长带孩子到专科医院就诊，找有经验的神经科、小儿神经科或儿科专业医务人员，以便科学、合理诊断，及时治疗。

有这样一群孩子，他们好像天生好动，不是眨眨眼睛就是动动胳膊，总是没有闲着的时候，甚至还会说粗话，被大人们灌以“坏小孩”的称呼。其实他们的内心并不想这样做，因为他们患了小儿抽动-秽语综合征。这种疾病会给孩子的健康和未来带来哪些不利影响？又该如何及时治疗呢？什么是抽动秽语综合症？抽动-秽语综合征又称多发性抽动症。这是一种慢性精神障碍性疾病，以多发性抽动、爆发性发声和伴随秽语性语言为特征的抽动障碍，还伴发多种多样的行为症状或精神障碍，不同程度地干扰损害儿童的认知功能和发育、影响适应社会能力。抽动秽语症≠多动症正确区分抽动秽语综合症与儿童多动症很关键，抽动秽语综合症与儿童多动症是两种不同的疾病。虽然部分抽动症患儿可同时合并有多动症状，但是多动症儿童绝无抽动现象，这是两者鉴别的关键。抽动-秽语综合症的3大类表现1.运动抽动表现为眨眼、眼球转动、努嘴、翘鼻、伸舌、转头、点头、伸脖、张口、耸肩、挺腹、吸气、抽肚子、跺脚、全身抽动、转圈、下蹲等一系列无意义动作。2.发声抽动清嗓、干咳、吸鼻、吐痰、哼声、犬吠声、喘气、重复语言、秽语骂人，无意义、无目的、迸发出脏话，而且不断重复。3.伴发行为症状注意力不集中、多动强迫动作，如写字前先用铅笔点两下桌子，吃饭前用筷子敲两下碗等等；强迫思维，总想着一件事情，想不完全再重想；感觉障碍，感觉脖子酸，总要歪一下头才舒服；感觉眼睛干，就要眨眼睛；冲动、攻击行为、自伤行为、学习困难；情绪障碍，焦虑、烦躁、脾气大、情绪低落；共同特征：无论是运动障碍还是语言异常，均是不自主的、无目的的，频繁出现而不能自控的。发现这类情况后，不应简单归因于“缺乏教育”，或认为这种“不良表现”是“屡教不改”的，应该意识到这是一种病态。

智力低下对儿童的身心健康和家庭都带来深远的影响，可是您知道吗，有时会因常识的欠缺或工作忙碌对生活中的一些细节的忽视，损害了孩子的智力发育，造成孩子智力低下。那么智力低下的具体表现是什么呢？儿童智力低下的表现       1.视觉功能发育不良，不注意注视周围人和事物，眼神不会跟踪亮光或物体。　　2.对声音或声响缺乏反应。　3.会走路后两脚依然相互乱撞，到2-2.5周岁仍有这种现象。4.对周围事物缺乏兴趣或兴趣短暂、精神不集中、反应迟钝是幼儿智力低下患儿的重要特点。5.幼儿智力低下患儿多表现为多睡和无目的地多动。温馨提示：不当的治疗，治疗不系统，滥用药物会导致智力低下难于治愈。所以孩子家长要谨慎。

多动症又称多动性注意障碍或注意缺陷多动障碍，英文简称A D H D，是以注意缺陷、多动或者冲动为主要临床特征的常见儿童青少年期行为障碍。常于六岁前起病，多数症状可持续到青春期，约30%可延续至成年。我国儿童中的发病率约为5%。按照我国2亿儿童计算，有超千万的儿童患病。男孩多于女孩，其中男女比例约4：1。多动症患儿，会严重影响孩子的学习能力，还会对其他儿童造成不良影响，在学校中往往会受到同学们的“歧视”，使孩子的自尊心和自信心遭受打击，对孩子未来的人生会造成重大负面影响，所以，必须引起家长的高度重视。多动症主要有以下表现：①多动主要为过度不安稳，尤其是在相对安静的环境中。孩子的活动量和内容过多，但是多无目的性，不能安稳静坐，故意喧闹、招惹等。②注意缺陷是指一件事情还没有完成，就提前离开，频繁从一种活动转向另一种活动。孩子的注意持续时间较短（5～10分钟）、易受外界因素干扰、注意力频繁转移，但是对自己感兴趣的事情相对注意力集中。

由于儿童自闭症和语言发育迟缓都属于发育障碍性疾病，但是语言发育迟缓并不等于自闭症，虽然自闭症患儿在语言表达方面确实存在着较为严重的缺陷。那么自闭症和语言发育迟缓有什么不同?自闭症的表现01存在交往障碍，没有交往能力许多自闭症患儿缺乏社会交往能力，不会和小朋友一起玩耍，也很少参与其他小朋友感兴趣的活动，不喜欢参与多人游戏或根本不会参与。02行为异常，脾气古怪自闭症患儿做事情喜欢单一的方式，不喜欢随意改变，一旦养成了习惯，就无法轻易改变，有时非常难养，使人有精疲力尽的感觉。03存在语言退化有些患儿从小有语言和发音，甚至能够对话，随着年龄的增长，语言能力倒退，发音减少。语言发育迟缓的表现01没有交往障碍可以同其他小朋友一起游戏，互相沟通，可以通过肢体语言进行交往，但是由于语言上的障碍很容易受到其他小朋友的排斥。02学习能力正常可以学习同龄儿童的所有课程，能够理解所有指令，可以掌握新知识，喜欢听故事，想象力丰富。03其他能力与同龄相仿语言发育迟缓只表现在语言能力落后同龄儿童，其他方面均正常，自闭症患儿各方面能力均有别于同龄儿童，尤其以交往学习能力较差。家长们如果发现孩子有自闭症或语言发育迟缓倾向，切不可自行想当然的处理，以免激起孩子的反抗情绪，将孩子的病情推动到一个不可挽回的地步。这种时候请多咨询相关正规医院的医生，在医生的指导下，拿出身为父母该有的耐性来，一步步扭转孩子的病情，最终达到康复的目的。

儿童自闭症一般起病于36个月以内，主要自闭症表现为三大类核心症状，即：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。社会交往障碍该症患儿在社会交往方面存在质的缺陷。在婴儿期，患儿回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣和反应，没有期待被抱起的姿势，或抱起时身体僵硬、不愿与人贴近。在幼儿期，患儿仍回避目光接触，呼之常无反应，对父母不产生依恋，缺乏与同龄儿童交往或玩耍的兴趣，不会以适当的方式与同龄儿童交往，不能与同龄儿童建立伙伴关系，不会与他人分享快乐，遇到不愉快或受到伤害时也不会向他人寻求安慰。学龄期后，随着年龄增长及病情改善，患儿对父母、同胞可能变得友好而有感情，但仍明显缺乏主动与人交往的兴趣和行为。虽然部分患儿愿意与人交往，但交往方式仍存在问题，他们对社交常情缺乏理解，对他人情绪缺乏反应，不能根据社交场合调整自己的行为。成年后，患儿仍缺乏交往的兴趣和社交的技能，不能建立恋爱关系和结婚。交流障碍1．非言语交流障碍：该症患儿常以哭或尖叫表示他们的不舒适或需要。稍大的患儿可能会拉着大人手走向他想要的东西缺乏相应的面部表情，表情也常显得漠然，很少用点头、摇头、摆手等动作来表达自己的意愿。2．言语交流障碍：该症患儿言语交流方面存在明显障碍，包括：①语言理解力不同程度受损；②言语发育迟缓或不发育，也有部分患儿2-3岁前曾有表达性言语，但以后逐渐减少，甚至完全消失；③言语形式及内容异常：患儿常常存在模仿言语、刻板重复言语，语法结构、人称代词常用错，语调、语速、节律、重音等也存在异常；④言语运用能力受损：部分患儿虽然会背儿歌、背广告词，但却很少用言语进行交流，且不会提出话题、维持话题或仅靠刻板重复的短语进行交谈，纠缠于同一话题。兴趣狭窄该症患儿对一般儿童所喜爱的玩具和游戏缺乏兴趣，而对一些通常不作为玩具的物品却特别感兴趣，如车轮、瓶盖等圆的可旋转的东西。有些患儿还对塑料瓶、木棍等非生命物体产生依恋行为。患儿行为方式也常常很刻板，如：常用同一种方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，出门非要走同一条路线，长时间内只吃少数几种食物等。并常会出现刻板重复的动作和奇特怪异的行为，如：重复蹦跳、将手放在眼前凝视、扑动或用脚尖走路等。其他自闭症表现症状约3/4该症患儿存在精神发育迟滞。约1/3-1/4患儿合并癫痫。部分患儿在智力低下的同时可出现“孤独症才能”，如在音乐、计算、推算日期、机械记忆和背诵等方面呈现超常表现，被称为“白痴学者”。这都是自闭症表现的情况。简单一句话解释儿童自闭症表现及特征：1.社会交流障碍：一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。2.语言交流障碍：语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。3.智力异常：70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。4.感觉异常：表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。