目前四年级在读学生，会有一种臆想症，如老师没说擦黑板，她说明明听到老师说让她擦。小朋友借圆珠笔给她，过了一天后，会觉得借的已经还给小朋友，现在手上的这支笔图案等不是那个小朋友借的那支了，非常确信这点。

如果仅仅只是这一类的症状，没有其它的表现，这可能是孩子的一种表象欲和占有欲。是主观的想象。建议你带孩子去专科医院的心理科就诊。了解孩子内心深处的真实想法。可以做沙盘治疗。

诊断考虑:精神分裂症可能。理由:1症状符合，有妄想，言行不一致，没有现实基础。2病程有一定时间。3严重程度。可能影响学习生活工作。4排除标准。不是由于躯体病所致。早发现早治疗早日康复哦。可以考虑用奥氮平5mg/天。最好到医院治疗。

孩子的这种情况经常性发生吗？在家里，在外面与人接触的性格是什么样的？这种情况需要跟孩子说谎的性格来相鉴别。需要带孩子看看儿童心理门诊。需要做长程的心理治疗，来了解孩子的心理状态。平常的话家常，对孩子的教育，疏导。能够让孩子的心理健康成长。

从你目前描述的状况来看你所说的问题，需要带孩子到当地正规医院的儿童精神心理科进一步就诊。对孩子进行进一步的精神检查，以便于明确诊断。

您好！您觉得您9岁的女孩子会有癔想症，老师说没擦黑板，她能听说让她擦黑板了，小朋友借给她圆珠笔没有还，她觉得还了，认为现在画的图案不是借小朋友的笔画的，且确信。1.您孩子的表现主要是注意不集中。小时候有没有这种情况？如多动，不听话，易发脾气等？应该带孩子到宁波三甲精神病院或杭州第七人民医院找儿童精神病专家检查，测试，除外儿童精神障碍，如注意缺陷障碍？等，有病早治。 2.孩子有没有其它不正常的表现，如情绪波动，说一些奇怪的话？ 3.要耐心，不能指责她！发现她的特长，鼓励发挥。

孩子这种情况首先要考虑是否有什么心理因素，比如希望引起家长或老师的关注，或者在内心里特别喜欢那支笔，同时也要追问一下孩子，除了听到老师让他擦黑板，是否还听到了其他别人听不到的声音？是只有在学校能听到还是在家，在路上都能听到？进一步判断是否属于幻听（一种精神症状），也要观察孩子思维、情感、行为等方面是否出现异常，比如胡言乱语，行为紊乱，情感反常等变化。建议您最后就诊心理科，或精神科，由专业的心理医生或精神科医生详细的精神及心理评估在做判断。

如果老师没说擦黑板，而他听到老师说让他擦黑板，如果他确信他用耳朵听到的话，应该是一种幻听。建议到正规的精神卫生专门诊就诊，确定一下患者还有哪些症状。是不是存在幻听？要早干预，早治疗。。

这种情况有多久了。需要补充其他材料。除了没有的事情他说有，其他方面比如睡眠、心情有没有问题，是否很紧张，最近有没有压力，建议去精神专科医院检查一下。

小朋友什么时候开始出现上述情况的？除了这些症状还有其他的表现吗？比如说学习成绩不佳，不和其他人交往等？还有家庭抚养关系如何？单从表述的这些无法判断，需要更多更详尽的信息。建议尽早带孩子去当地医院精神心理科就诊，让专业医生与孩子面谈，了解孩子是否有幻听等精神症状，或者有异常行为表现，对症治疗。

从描述上看，似乎孩子在现实和想象的世界里有些模糊和混淆。需要结合，孩子类似表现的持续时间，是否有诱因，是否有刺激孩子的一些事情，以及她其他生活和学习的表现综合考虑是不是有什么特别的情况。建议带孩子尽快到儿科，或者专业的儿童心理科就诊，做进一步的精神检查，还有大脑的检查。