男生现在四周半 认知能力差尤其对数学学习方面 在幼儿园有的时候听不懂老师的指令 语言发育也落后 四五个字的会说 和小朋友也在一起玩 但是还是少 不和小朋友交流 有的时候眼睛不直视对方 性格也挺好爱笑 其他方面没有异常 面相自理能力都正常 他感兴趣的都能记住 这种情况是孩子智力低下的症状吗？

建议去儿童医院神经内科就诊，做头颅核磁共振检查，脑电图检查及智力发育测评，平时多陪伴鼓励孩子，这个年龄段正是智力发育明显的时候，家长的陪伴欣赏鼓励支持对孩子心理智力发育非常重要，另外，保证孩子充足睡眠，多和孩子做游戏

根据家长描述的这种情况，这个小孩应该不是所谓的智力水平低下。到专业的儿童三级甲等公立医院做一个韦氏儿童智力量表检查，来进一步明确一下。

描述的情况来看不像是智力低下，感觉更多像是自闭症可能，小孩小的时候是谁带的？经常出去和别的小朋友玩吗？父母给的关爱多不多？建议可以查一下头颅磁共振明确有于颅内问题，父母特别是母亲给小孩更多的关爱和交流，经常带出去同同年龄的小朋友接触，和幼儿园老师交流给小朋友更多的鼓励

可以去儿童精神心理科进行量表测定，并行头颅核磁共振检查。视检查结果而定。

根据描述，初步印象:智力正常可能。建议: 1.注意休息和饮食，每天傍晚晒太阳一小时，同时参加一些适合自己的文体活动（如跑步和踢球），上述措施主要是来舒缓身体的紧张度。 2.父母多陪伴，多讲故事和多做游戏。如上述措施奏效，下面的检查可暂缓。 3.动态脑电图、头颅核磁共振检查和MRA，以了解脑部有无病变。 4.监测精神状态和体重，如有异常则需采取干预措施。 5.密切观察和随访，祝好！

根据描述倾向学习注意力不集中，可能是不太感兴趣，可以做长程视频脑电图评估有无脑电图的异常及儿童认知功能量表评估。客观评价有无异常。培养孩子的学习兴趣，多与孩子玩些益智游戏或共同看图说话等

智力低下实际上是一种综合病症，有的由单一病因造成，有的由几种原因复合造成；有的只出现智力发育障碍，有的则在身体上出现其他症状；有的发生突然或生来就很明显，有的则渐渐进展或到一定年龄才开始出现。不论何种情况，如能早期知道，及早采取措施，一些孩子的智能障碍就有可能得到重视、治疗和进行有意识的培养和训练。如何意识到孩子具有智能低下情况呢？以下一些方面可供参考： 　　一、不会笑或很晚才会笑。正常孩子二个月时就会笑，四个月时会大声发笑。如三个月才会笑、六个月还很少笑、1周岁还不会笑则是智力低下的一种信号。 　　二、眼睛功能发育不全。一个月的婴儿就会以眼注意周围环境，智力低下婴儿则不注视周围的人或事物。 　　三、对声音反应差。对大人在边上发出的声音显得没有反应，似乎特别“老实”。 　　四、哭声少。有时只有尖叫，或是哭声无力，对容易引起哭闹的外界刺激不易哭或难以引起哭。 　　五、咀嚼晚、喂养困难，吃固体食物不易咽下，并且易致呕吐。 　　六、淌口水。1岁内属正常情况，但1周岁后还淌口水则要引起注意。 　　七、动作笨拙。婴儿喜玩弄手掌，在出生后3—5个月即会，但到6个月后仍不会玩手或到2~3岁还喜欢将玩具往嘴内放就不正常了。 　　八、动作幼稚。等到学会走路后两脚仍会相互乱踢D无目的活动较多，大人常不清楚其意图。 　　九、注意力不集中。对外界事物漠不关心，或虽有兴趣但很短暂，反应迟钝。 　　十、面容特殊。头小、眼距宽、五官与正常孩子比有较多特殊之处。 　　十一、语言能力、思维能力、记忆能力、计算能力、分析比较能力均差于同龄儿童。 　　必须指出，有以上症状者并非都属智力低下，必须全面观察，必要时可去医院儿科检查，并作智力测定。