现只主动联系父母亲，不敢主动购物，可网上联络购物。上一对一课程需家长陪同，不敢一人面对。公共场合不敢主动互动。体现交往障碍明显。 重大创伤事件（尽可能描述）：2017年下半年学习当年11月22日不愿上学，认为自己与别人不一样，在学校无可适从不能进行正常社交活动。退行在家两个月。后经学校聘请专家咨询，认为有社恐。吃了百优解十四天后参加了上学期未考试。百优解服2个月左右停服。九年级开学第一天不愿去。上了几天由于换英语老师当堂计时背诵，晚上一天学要找老师沟通要求系列原因，反咉身心破碎，退行在家至今。服来士普1月效果不明显。现从3月27改服百优解效果明显，临近中考害怕加剧，加服希德两片两周。

情绪焦虑不安，担心、退缩，社交技能有待发展，只是药物治疗不足以帮助。药物治疗需评估下，是否有必要调整。先加维生素B1B2。心理治疗，催眠认知行为治疗，在此过程中顺便完成脱敏和社会交往技能训练。家庭治疗，改进、支持和巩固

你的孩子可能就是社交恐惧症，药物治疗可以考虑选用帕洛西汀。主要要心理治疗。建议找专业的心理治疗师治疗。

从你提供病史分折：病程近2年，病初存有社交恐怖症表现，继而出现退缩在家。丧失了学习能力，说明病情较重，经心理疏导及抗抑郁药物治疗，病情有所缓解，并能参加期未考试，停药后又发怕与人交往，退缩在家，不能完成学业，虽用来士普因疗效不佳，又换用百忧解，病情有所缓解，但遇到学习困难时，又出现不能上学，说明病情未完全治愈。下步该怎么办？我的建议如下：丨、你的小孩可能患有重性心理疾病一一心境障碍（抑郁发作），需到我科就诊，行相关检查，明确诊断，以利治疗；2、因病程偏长，在门诊治疗有一定的难度，建议最好住院治疗，方法较多，以利疾病早日康复，杜绝精神残疾发生；3、需加强个体心理治疗及社会干预，强化个性调整，才能完全康复。

您好！您的孩子15岁，男，与外界不敢主动互动，不够主动购物，可网上联络购物，上一对一课需家长陪同，2017年下半年，当年11月22日不愿上学，认为自己与别人不一样，退学2个月，学校请专家咨询，认为社交恐怖，口服百优解14天参加了上学期期末考试，又服2个月停用。9年级开学第一天又不愿上学，后来去上了几天课，英语课计时背诵，向老师表示身心破碎，退学致今。1月服来士普效果不明显，3月27日改服百优解有效，临近中考害怕加剧，现服希德2片/日，2周、效果不明显。表现行为孤僻，不敢与外界交流，认为自己与别人不同，计时背诵不成，有身心破碎的感觉。孩子还有其他的说法吗？有不安全感吗？觉得周围人言行针对自己吗？思维内容，体验与常人不同，年龄小，一些思维内容没有暴露。1.无诱因，孩子认为自己与别人不同，怎么不同？背诵不成就身心破碎，存在与常人不同的思维内容，体验。思维内容，体验怪异。 2.行为孤，害怕与人交往。年龄小，一些思维内容没有暴露。 3.缺乏生活能力的介绍。 4.百优解没有明显的效果。来士普没见效果。 5.应该到当地三甲精神病院检查除外精神分裂症。

你好，从你描述的情况来看，孩子存在有明显的精神症状。包括紧张害怕，不敢外出，严重的恐惧。同时伴有一些强迫性的症状。这种情况可以用一些药物来治疗，在药物治疗的过程当中，可以选用一些抗强迫方面强一些的药物来治疗，像百忧解之类的。另外在药物治疗的同时，加强心理治疗，想认知治疗，暴露治疗等等。

诊断考虑:焦虑抑郁状态。治疗建议三方面着手:1自我调节，树立信心，正确对待一切，适当运动，多吃水果蔬菜喝牛奶。2看心理科让心理医生心理治疗，改善认知。3药物治疗。可以考虑用丁螺环酮10mg，一天二次，抗焦虑。帕罗西汀20mg/晚上，抗抑郁。。。。。。。。。。。。

存在明显的社交恐惧症。百忧解加用希德治疗是可行的，但希德需要吃三次，每次一片。同时加强心理治疗

您好，据目前您反映的情况来看，应该考虑是社交恐惧为主，且既往药物治疗有效。但似乎停药太快了。目前情况有所加重，再服前述药物，暂时效果不明显。可考虑是原有病情进一步加重，或是否合并有其他问题（如抑郁）的可能。建议：1.可将百忧解加量观察；2.到正规医院的心理科重新评估病情，再根据评估结果进行相应的处理。

1，你反映的情况符合社交恐惧症。其特点是与人交往中因紧张恐惧（心慌胆怯、脸红、出汗、身体颤抖等症状），而回避社交场所。社交恐惧大多从青少年开始。严重者除心理治疗外，还应药物治疗。2，近期中考，会担心无法避免社交环境，而症状加重。1，药物治疗在用百忧解，希德基础上，加用阿普唑仑，早上1/2粒，中午1/2粒，晚上1粒。 2，行为治疗，由心理医生指导，如系统脱敏。

不清楚您想咨询什么问题。根据您介绍的情况，百忧解治疗有效，表明孩子情绪是有问题的，建议继续服用。至于社交问题，是因还果，需要进一步探讨。继续目前治疗，多鼓励，必要时心理治疗