小孩六年级，近半年批评教育后易动怒，有轻生念头(还需要进一步验证，感觉不怕死);要是家长提到你要死就去死，他真有跑出去，家长也不敢让他跑出去，毕竟他真要想不开命就没有了。家有二宝，在他心目中觉得家长偏袒小的，有很多不好的习惯，家长如果放纵，以后不知道怎样;教育后又极易发脾气，握紧拳头动怒，做家长的不知道怎么处理。比如小的拿东西扔他，他会反击过来扔，做家长总归要说让他让，这个时候他就很生气动怒，觉得本来我没有错，为什么要责怪我，后面动怒后行为就不健康，面目狰狞，拳头握紧；再比如做作业不主动，拖拖拉拉，不管他能耗到十一点睡觉，管他又要或者极易动怒。求医生解答。

二宝时代，教育孩子是个很大的学问。一不小心就会被大宝觉得父母曾经全部的爱被小的抢走，长大了小的也容易因为如果大的优秀而感到自卑。 要做到公平很不容易，但是在孩子心中保持公平有重要的意义，虽然不易，也不是做不到。我有个同事，她的做法给你看看，不知道是不是能给你有点借鉴意义。 同事都是医生，二宝出生后不久同事去上班，每天下班到家，和以前没有二宝一样，先到大宝那问问大宝一天在学校过得好不好，有没有什么非常开心或沮丧的事情（花3～5分钟），哪怕这个时候二宝在另外的屋里大哭，也不会去先抱二宝，交流了几分钟后再跟大宝说，“我们一起去看看二宝吧，不知道二宝为什么在哭呢？”大宝这个时候都会很愉快地一起去。 大宝二宝都长大了，每周外出爬山去公园游玩，他们制定规则，一次带大宝、一次带二宝、一次带两个一起，一次一个也不带，按照这样的规律，不管大宝二宝，孩子都很明白，爸爸妈妈的爱还在那边，不会因为谁哭的厉害吵得不可开交就可以获得多一次外出的机会。 您的孩子目前情绪容易失控，并激烈的时候表达“想去死”，确实不能判定他的真实性和准确性及目的性，但是家长还是需要重视的。 举的同事的两个小例子，不知道是不是对您有帮助，如果您还有很多的困惑，可以带孩子到医院来面诊，了解的会更全面一些，也能做更准确一点的评估。 谢谢你的信任。