由于脑瘫是一种中枢神经系统损伤而产生的综合症，中枢神经系统受损有可能失去对下位神经元的抑制和传导功能，抑制功能缺失会导致痉挛、反射亢进、阵挛等现象，传导功能受损可表现为肌肉无力、运动的选择性控制能力下降、感觉障碍等，在这些因素的长期影响下，脑瘫患儿的肢体逐步表现出挛缩和变形，严重影响正常功能。

一般来说，脑瘫孩子在临床上常常表现为3个月不会抬头，4个月不会笑，4个月两手仍紧紧握拳不会松开，5个月不会抓物，8个月不会独坐，10个月不会爬;1岁多不会走。总而言之，很多脑瘫宝宝的早期症状表现为过分安静，主动运动少、或是不明原因的哭闹、造成护理困难。

当然，与之相反的一些脑瘫宝宝则常表则为好哭、任性、固执、孤僻、脾气古怪、情感脆弱、易于激动，有的有快活感、情绪不稳定等，手足徐动型患儿较为常见。此外，多数脑瘫患儿表现有活动过多，注意力分散，行为散乱等。偶见患儿用手猛击头部、下颌等自身伤害的“强迫”行为。

脑瘫专家常崇旺教授：家长一旦发现自己的宝宝过份安静或是有以上这些异常表现时，一定要抓紧时间去医院检查，以便做到早期诊断开与治疗，为孩子的康复争取到宝贵的时间。

小儿脑瘫曾是现代康复医学的一大难题，以往曾被视为“不治之症”。 但随着医疗水平的不断发展，脑瘫孩子经过正规科学的治疗，有希望实现生活自理。在脑瘫的治疗中，如果过分夸大某种单一治疗方法，如手术或药物，或单一的功能训练、秘方、偏方、经验方等疗法，而忽视综合康复的重要性和必要性的责任担当，对于小儿脑性瘫痪患者的治疗康复都是片面的，不切合实际的。

需要提醒的是，在开展系统治疗之前，应先对脑瘫进行科学分型，这样对脑瘫的康复尤为重要。因为分清脑瘫患儿的类型，将会对治疗计划和治疗目标起决定性作用，可以预测患儿将来恢复的程度及回归社会的可能性。

在患儿症状得到确诊之后，尽早介入训练，通过视、听、触、模仿、照镜，上肢各关节活动等被动输入各种感觉，可促使患儿对人、物的有意注意和对周围环境的关心，手眼协调，逐步恢复运动功能。其核心是将身体的动作，手足的活动方式教给孩子，使其掌握正常运动动作。更重要的是因运动功能的改善，使患儿能广泛的接触外界，又促进了患儿智力的开发，十分有利于以后的发育成长。

因此，要从简单到复杂，从易到难来进行。早期功能训练可以防止肌肉萎缩，挛缩和关节强直与骨骼畸形。手术矫形后也必须配合功能训练才能巩固效果。所以，脑瘫的康复功能训练对脑瘫有特殊的应用价值。