1、特定阅读障碍

这些明显的发育障碍的主要特征为词汇识别和阅读理解，不能用智力障碍、教育不当来解释，也不是视觉和听力障碍的结果。

具体表现为朗读时反复漏词、加词、拼错，朗读前后单词颠倒，朗读停顿多，缺乏抑扬顿挫，对朗读内容一知半解。诵读困难还表现为语调错误、发音结构相似。

2、特定书写障碍

      主要特征是拼写技能水平显著受损，写字多一笔，缺一划，部首张冠李戴，对文字记忆差，字认识但默写不出来，有明显的文字语言符号系统镜像处理现象。如：把p视为q，b为d，m为w，wm为mw，6为9等。

3、特定计算技能障碍

      在计算过程中经常会忘记进位和错位、直式计算排序错误、抄写错误或遗漏问题、数字倒序问题、数字记忆差等，从而造成数字计算中的概念难度和难度问题。

      在日常生活中，家长要与孩子和老师沟通，了解孩子在学校的学习和表现，学习成绩，课堂表现以及人际关系是否处理得当。如果宝宝出现以上症状，一定要引起重视，尽快带孩子去医院检查。