痉挛型脑瘫患儿有剪刀步怎么办?这样的脑瘫孩子的康复训练要怎么做?

　　西安交大一附院廉民学副教授为大家讲解一下相关知识，希望可以帮助到有这方面困扰的脑瘫家庭。

　　1.患儿仰卧位，采用牵拉手法被动屈曲患儿双腿，做髋关节屈伸动作：采用摇髋法、分髋法对内收肌群进行牵伸，降低张力，保持片刻(这一点很重要)，反复操作。

　　2.采用直腿加压坐位训练，固定双下肢外展位约60度(如果内收肌张力高还可以扩大到75度，但切忌度数不可过大，正常人股角也就150--160度，小月龄儿童更小)，以牵拉痉挛的肌肉，降低肌张力，此为静态训练。

　　3.重锤式髋关节训练椅，将患儿双下肢做外展—内收—外展的训练，在运动的同时达到牵拉肌肉，活动髋关节的目的，此为动态训练。

　　4.“爬高”及“爬行”训练，(采用蛙式即双腿尽量外迈)。

　　5.“骑马”训练，(用滚桶、木马、木椅等均可)牵拉痉挛的肌肉，降低张力，恢复功能。

　　6.患儿扶杠侧行，以其主动运动逐渐缓解痉挛，扩大关节活动范围，达到下肢分合动作的熟练和矫正剪刀步态的目的。

　　7.患儿休息时双腿间放一枕头或其它柔软的物体，双脚尖尽量朝向外侧，鼓励患儿双腿分开。

　　平时注意对患儿进行正确的护理，注意抱姿睡姿等，如让患儿双腿骑跨在母亲身体两侧的蛙式抱法，当患儿地上玩玩具时两腿间放四方凳使患儿髋关节外展，睡觉时两足间放小枕头，方法有很多自己平时多注意，正所谓三分康复七分护理，也就是说康复训练时间毕竟有限，平时护理的时间更多，正确的护理也可以起到康复治疗作用，而且患儿最终要回归家庭康复，因此家庭护理更关键。