心理健康
刘阿琼 副主任医师
2023-07-10
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什么是心理健康问题的污名化?

心理问题的污名可以被划分为两个类型:来自外界的社会污名,以及被患者感知到并内化了的病耻感。 心理问题的社会污名一般通过刻板印象:指整个社会对于心理问题的一种错误的、固化的认知(如:精神分裂症患者都很危险); 偏见:是社会刻板印象在认知和情感上的表现(如人们厌恶、害怕心理疾病患者,认为他们是“神经病”); 歧视:是偏见在行为层面的呈现(如:人们会躲着心理疾病患者,会告诉别人离Ta远点)。 病耻感主要是因自己生病而产生的羞耻感。社会给有心理问题的人打上了一个「变态、不正常」的烙印,然后被降格成低人一等的存在。患者自己似乎也接受了这种设定,认为自己得了病很丢人。

沈迎 副主任医师
2022-12-21
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新冠期间隐藏危害对心血管疾病的影响

在过去一段时间里,国家为了遏制新冠病毒传播相继出台了包括封控、隔离在内的抗疫政策。在有效控制了病原体传播的同时,也使整个人口的生活方式产生了多重变化。其中有两项是潜在的因素,很少有人会关心,却对心血管疾病患者带来不小的影响。 1)生活形态的变化例如运动减少,饮食不健康,新陈代谢的不足,进而演变成肥胖。越来越多的证据表明,肥胖是心血管疾病的危险因素,也是导致新冠肺炎的危险因素。肥胖不但会引起血管内膜脂质类物质沉积,对血管内膜造成损伤,出现动脉粥样硬化,也会抑制呼吸、削弱免疫力并增强炎症反应。尽管目前没有任何指南提倡将减肥作为应对新冠肺炎的一种方式,但还是建议清淡饮食,多锻炼,预防肥胖。        2)在新冠肺炎大流行可能引发或加剧心血管疾病发病的同时,新冠疫情也引发了严重的心理健康问题。国内外有不少关于焦虑症,抑郁症和心血管疾病之间关联的报道。资料显示,约20%左右的冠心病或心力衰竭患者会同时患上焦虑症或抑郁症。此类心理症状的存在会使冠心病相对风险增加近3倍。即使是轻度抑郁,如情绪低落,烦躁,担忧,或者是恐慌,也会使冠心病

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2022-03-09
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内向的人容易得重症肌无力?

得这种病的确切原因还不清楚,内向外向并不是引发疾病的原因,无乱内向还是外向,心理健康就可以了。但是重症肌无力却跟情绪有关系。 一.心理因素。有研究发现约55%的重症肌无力(MG)患者认为自己存在心理问题,常常与紧张情绪和创伤导致的应激有关。 二.情绪问题平常焦虑、抑郁的人,患重症肌无力的几率更高。大约有40%的重症肌无力患者患病前情绪低落,30%有焦虑的情感障碍。

马亚伟 主治医师
2022-01-18
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医生告诉你:如何宣泄负性情绪

生活中,人人都会有坏情绪。     所谓坏情绪,即负性情绪,指人们在不利的外界环境以及不利的自身条件下,产生的苦闷寂寞、忧郁悲伤、失意痛苦、愤怒嫉妒、紧张不安、恐惧憎恨等不良情绪。     适度的负性情绪,有时候对人是有利的。适度的压力可以转变为动力,面对失落和挫折可以加深人们对人生的体会和感悟,使人心态变得平和宽容。负性情绪,是人类对环境的一种正常的心理反应。有点负性情绪不见得是坏事,也许它正在提醒你,你应该对自己的行为、心态甚至人生观做一些调适和改变,你需要给自己一点时间休息和放松。     如果负性情绪长期存在,不能及时地渲泄和处理,则会使人失眠焦虑、心力交瘁、精神不振、注意力不集中、工作学习效率低下、乃至让人悲观消沉、精神抑郁,还可能给身体和心理带来较大地伤害;这时候,你需要合理地、适当地去宣泄。     负性情绪宣泄的最根本的方式,就是调整自己的人生的阶段性目标,或者总的人生目标,调整人生观、价值观、爱情观,改

马亚伟 主治医师
2022-01-18
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成瘾的秘密

       成瘾是与人类文明共生的一种现象,它的发生至少有5000年的历史,现已发展成为影响人类心身健康的全球性灾难。事实上,人上的瘾各种各样,看看这些:日晒痴迷、购物狂、无手机恐慌、整容成瘾、盗窃瘾、性瘾⋯⋯人身在瘾中,往往难以自拔。与各种的瘾周旋,以往我们强调的是精神和意志,但冷静客观的解剖和分析也许更加重要。         “成瘾”一词最初仅用于药物“依赖,类似的成瘾标准后来才被应用于一些行为障碍,如病理性赌博、电子游戏成瘾及某些技术的过度使用。通常所说的“瘾”是指特别深的不良嗜好,亦泛指对某项事物的特殊兴趣。而医学上的“瘾”则必须达到一定的标准才能称为“瘾”。 症状         成瘾行为是一种医学问题,是一种疾病。目前诊断成瘾主要依据物质滥用的诊断标准,但对于网络成瘾、日晒痴迷、购物狂、无手机恐慌、整容成瘾、赌瘾、博彩瘾、盗窃瘾、性瘾等却没有明确的诊断标准。 &nb

马亚伟 主治医师
2022-01-18
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当一个家庭病了,孩子才会化身“问题儿童”

医学界精神病学频道4月5日 孩子是最佳的学习者,他们时刻以敏感于成年人三百倍的身心,观察、模仿父母的言行举止。 当一个家庭生了病,一定会有一个或多个成员,把家庭的病症表现出来。 而这个人往往会是家庭中能量较弱的,敏感度较高的,年龄较小无力自我保护的那一个——我们的孩子。 脆弱的孩子越是想扮演好角色,帮助父母,家庭的不良状况越会持久不变。 当孩子因承受不了压力,而把自己变成“问题儿童”,则可能唤醒父母反观家庭的文化背景及个人成熟度。 家庭和各种社会系统一样,有自己存在、运行的规则和需求。 家庭需要一对关系良好的父母。 只有父母之间的婚姻关系运作正常,他们才能安心抚养孩子,孩子才有机会健康成长。 如果夫妻之间关系不佳,家庭中的成员就会被迫做出不良的适应,利用自我防卫来保护自己。 这些即时、自动的防卫方式,既伤害自己,也伤害他人。 许多父母因为孩子的行为偏差而求助。 在接受一系列的辅导之后,往往发现是他们的婚姻先有问题。 她们进一步成长之后,了解到孩子的偏差行为,是为了化解父母婚姻关系中的冲突和压力。 也就是说,孩子借着自己的问题行为,来维系整个家庭的平和,他们宁

马亚伟 主治医师
2022-01-18
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李小龙:家庭与孩子的早期教育(深度好文)(下篇)

会天心理2018-08-22 作者:李小龙 3、母婴关系对人格的影响 再细化一下母亲在孩子的从完全依赖到完全独立的过程中,每一个动作的意义。 用奶嘴喂奶,和用母亲的乳房喂奶之间有很大的不同的: 当孩子在含着乳头的时候,饿了,一张嘴巴,乳汁就会到他的口中,那种无所不能的全能感,这就是被完全满足的舒适感,而且是非常甜美的满足。 中国有句古话,“把吃奶的劲都使出来”,实际上这句话就带有创伤的意味了,说明本身母亲的乳汁匮乏,孩子需要很努力就如同奶瓶吃奶的孩子,没有办法体会到那种乳汁张口就来的感觉。 当孩子在早年体会到良好的母婴需要和被需要,一个孩子当他感受到这个世界对我是无比的宽厚与慈爱时,这个内心最初的感受长大以后他就会有一个很好的自信心,对这个世界充满信任,同时也能够跟人建立良好的关系; 那么反过来,用奶瓶喂养的孩子,在饿了的时候拼命的吸,有时还是空的,就可能对自己信心不足,对世界就缺乏信任,永远都会觉得自己不足够,自己有缺乏,就希望从别人那里得到东西。 我们有时会在生活中见到一些自恋的人,他们的特征是,在他们的人际关系中,永远在剥削别人,他会从别人身上得到好处,自己永远不知道

马亚伟 主治医师
2022-01-18
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李小龙:家庭与孩子的早期教育(深度好文)(上篇)

会天心理2018-08-22 作者:李小龙 每一个家庭都希望有一个健康的孩子,而家庭的幸福,跟孩子密切相关,当然,除了部分家庭是丁克的,但那毕竟不是主流。 那如何更好的养育孩子,给予孩子最好的成长?李小龙老师从心理治疗角度分析早期孩子的成长,文章略长,内容对你一定有帮助。 1、为什么孩子不愿意交流 每一个家庭,都希望有一个健康的孩子,每一个孩子的健康跟父母的成就感和幸福感密切相关,所以孩子的成长对家庭幸福来讲,是一个非常重要的环节。 换一个角度,从心理治疗的角度,每一个人的心理健康程度,跟他的幼年成长有着密切的关系。 因为我是做精神动力学取向的,这是从精神分析的背景来看的,关于幼年成长涉及到可能的缺憾,以及我们需要修复的部分,同时也涉及到,我们在面对孩子时,我们需要以什么方式来养育,让孩子有一个健康的心理成长过程。 在治疗室中,治疗师在跟来访者工作时,常常会回到来访者的童年成长经历中,来跟他梳理,这种梳理包括:他的事件,情感,感受和经历,以及跟原生家庭成员之间的关系。 这些梳理,既有助于他澄清他成长过程中的一些未完成的事件,同时也是修复心理的一个过程。 另一方面,从大众的角度,

马亚伟 主治医师
2022-01-18
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2018年版心理健康素养十条

为了让更多人重视心理、精神疾病,国家卫健委疾控局结合中科院心理健康素养网络调查结果,针对社会对心理健康的主要关切点,并经过多方专家论证,编制了心理健康素养十条(2018年版)。 一心理健康是健康的重要组成部分 身心健康密切关联、相互影响 一个健康的人,不仅在身体方面是健康的,在心理方面也是健康的。心理健康是人在成长和发展过程中,认知合理、情绪稳定、行为适当、人际和谐、适应变化的一种完好状态。心理健康事关个体的幸福,家庭的和睦,社会的和谐。心理健康与身体健康之间存在着密切的关联。 一方面,心理健康会影响身体健康。例如,消极情绪会导致个体的免疫水平下降,癌症、冠心病、消化系统溃疡等是与消极情绪有关的心身疾病。 另一方面,心理健康也受到身体健康的影响。例如,慢性疾病患者的抑郁焦虑等心理疾病发病率比普通人群更高。长期处在较大的压力下而无法有效疏解,对心理健康和身体健康都会带来不良影响。 二适量运动有益于情绪健康 可预防、缓解焦虑抑郁 运动是健康生活方式的核心内容之一,对于心理健康也有帮助和益处。运动,尤其是有氧运动时,大脑释放的化学物质内啡肽又称快乐激素,

龚飞飞 二级心理咨询师
2021-03-19
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养育的选择

        1.我看到的是一个完整的灵性个体而不是一个孩子;        2.我能将自己定位为孩子的伙伴而不是孩子的父母;      3.我会帮助孩子建立他们自己的标准而不是要求他们遵守我的标准;      4.我会放手让孩子独立自主而不是让他们依赖我;        5.我将引领孩子迎向他们的自我而不是把他们当做"我的"。

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